Gründungsimpuls

Gründungsimpuls

Beim Gründungsimpuls erleben Schüler:innen in einer 45-minütigen Unterrichtseinheit, wie aus Ideen Innovationen und Unternehmen entstehen und wie unternehmerisches Denken dabei hilft, Probleme zu lösen. Ergänzend können Schulklassen in einer weiteren Unterrichtseinheit direkt mit Gründer:innen ins Gespräch kommen, persönliche Gründungsgeschichten kennenlernen und Unternehmertum authentisch erleben.

Baden-Württemberg,Bayern,Berlin,Brandenburg,Bremen,Hamburg,Hessen,Mecklenburg-Vorpommern,Niedersachsen,Nordrhein-Westfallen,Rheinland-Pfalz,Saarland,Sachsen,Sachsen-Anhalt,Schleswig-Holstein,Thüringen

Der Gründungsimpuls ist ganzjährig und zeitlich flexibel einsetzbar. Lehrkräfte können die 45-minütige Unterrichtseinheit jederzeit in ihren Unterricht integrieren. Bei weiterführendem Interesse kann anschließend ein digitaler Live-Call mit Gründer:innen für eine zusätzliche Unterrichtseinheit gebucht werden.

Berufsbildende Schule oder vergleichbar,Fach- und Berufsoberschule,Gesamtschule oder vergleichbar,Gymnasium,Hauptschule oder vergleichbar,Mittelschule,Oberschule,Realschule oder vergleichbar

8,9,10,11,12,13,BBS Sek.II

Flexibel: von einer Schulklasse bis hin zu einer gesamten Oberstufe oder einem Vorlesungssaal.

Beim Gründungsimpuls erleben Schüler:innen ab Klasse 8 praxisnah, wie aus Ideen Innovationen und Unternehmen entstehen und wie unternehmerisches Denken dabei hilft, Probleme zu lösen. Das kostenfreie Format ermöglicht Lehrkräften einen niedrigschwelligen Einstieg in die Entrepreneurship Education – ohne Vorkenntnisse und mit vollständig vorbereiteten Unterrichtsmaterialien.

In einer 45-minütigen Unterrichtseinheit lernen Schüler:innen anhand des Pitchvideos eines realen Start-ups eine Gründungsidee kennen. Mit Reflexionsfragen zu Problem, Lösung und Geschäftsmodell entwickeln und diskutieren sie eigene Perspektiven. Dabei stehen Selbstwirksamkeit, Eigeninitiative, Kreativität und Problemlösungskompetenz im Mittelpunkt.

Wird weiteres Interesse geweckt, können Schüler:innen und Lehrkräfte für eine zusätzliche Unterrichtseinheit einen digitalen Live-Call mit Gründer:innen buchen und ihre Fragen direkt stellen. Darüber hinaus verweist der Gründungsimpuls als Türöffner gezielt auf weiterführende Angebote wie Wettbewerbe, Schüler:innenfirmen und andere Initiativen der Entrepreneurship Education.

Oktober 2026

Der Gründungsimpuls lässt sich flexibel in den regulären Unterricht sowie in bestehende Formate der Berufs- und Studienorientierung integrieren. Durch die kompakte Dauer von 45 Minuten kann er als einzelne Unterrichtseinheit oder als Einstieg in eine vertiefende Auseinandersetzung mit Entrepreneurship Education genutzt werden. Geeignete Einsatzmöglichkeiten sind insbesondere:

• Wirtschafts-, Politik- und Sozialwissenschaften
• Berufs- und Studienorientierung
• Projektunterricht und Projekttage
• Seminar- und Wahlpflichtkurse
• Vertretungsstunden
• Berufsschulunterricht
• Hochschulveranstaltungen und Seminare

Vorkenntnisse der Lehrkräfte sind nicht erforderlich; alle benötigten Materialien stehen fertig vorbereitet zur Verfügung.

• Verständnis für Entrepreneurship, Innovation und unternehmerisches Denken
• Erkennen von Problemen und Entwicklung möglicher Lösungsansätze
• Grundverständnis dafür, wie aus einer Idee ein Geschäftsmodell und ein Unternehmen entstehen kann
• Stärkung von Selbstwirksamkeit, Eigeninitiative und Verantwortungsbewusstsein
• Förderung von Kreativität, kritischem Denken und Problemlösungskompetenz
• Kennenlernen realer Gründungsgeschichten und unternehmerischer Vorbilder
• Mut, eigene Ideen zu entwickeln und Zukunft aktiv mitzugestalten
• Reflexion unternehmerischer Chancen, Herausforderungen und Entscheidungen
• Förderung von Kommunikations- und Diskussionsfähigkeit

Lehrkräfte: Keine Vorkenntnisse in Wirtschaft oder Entrepreneurship erforderlich. Alle Unterrichtsmaterialien sind vollständig vorbereitet und direkt einsetzbar.
Schüler:innen: Keine besonderen Wirtschafts- oder Entrepreneurship-Vorkenntnisse erforderlich.

Eine gesonderte Qualifizierung ist nicht erforderlich. Lehrkräfte erhalten vollständig vorbereitete, direkt einsetzbare Materialien und können den Gründungsimpuls ohne Vorkenntnisse durchführen.
Die Lehrkraft übernimmt während der Unterrichtseinheit vor allem eine moderierende Rolle: Sie führt durch den Gründungsimpuls, begleitet die Reflexionsfragen und moderiert den Austausch der Schüler:innen.
 

Zur Verfügung stehen:
 

• fertiger Stundenablauf mit Anleitung
• direkt einsetzbare Unterrichtspräsentation
• Pitchvideo eines realen Start-upsvorbereitete Reflexions- und Diskussionsfragen
• Möglichkeit zur Buchung eines digitalen Live-Calls mit Gründer:innen

Lehrkräfte: Vollständig vorbereitete und kostenfreie Unterrichtsmaterialien, bestehend aus Stundenablauf, Unterrichtspräsentation, Pitchvideo eines realen Start-ups sowie Reflexions- und Diskussionsfragen. Alle Materialien stehen digital zur Verfügung und sind direkt einsetzbar.
Schüler:innen und Lehrkräfte: Bei weiterführendem Interesse kann ergänzend ein digitaler Live-Call mit Gründer:innen gebucht werden. Darüber hinaus werden weiterführende Angebote und Initiativen der Entrepreneurship Education als mögliche nächste Schritte aufgezeigt.

Companisto Events wie Helpers Community, Companisto Summit

Companisto sowie ein bundesweites Netzwerk aus über 100 Gründer:innen, Unternehmer:innen, Investor:innen und Business Angels. Darüber hinaus Kooperationen und Netzwerke u. a. mit Bits & Pretzels, Young Founders Network, IHK-/Gründungsinitiativen sowie weiteren Akteur:innen der Gründungs- und Wirtschaftsszene.

Keine eigene Benotung oder formale Anerkennung vorgesehen. Eine Einbindung des Gründungsimpulses in benotete Unterrichtsleistungen, Projektarbeiten oder Seminarleistungen kann durch die jeweilige Lehrkraft bzw. Bildungseinrichtung individuell erfolgen.

Aktuell keine Teilnahmezertifikate für Schüler:innen vorgesehen. Perspektivisch ist eine Teilnahme- bzw. Engagementbescheinigung für Lehrkräfte als Multiplikator:innen denkbar.

Aufbau eines bundesweiten Netzwerks aus Lehrkräften und Multiplikator:innen. Teilnehmende Lehrkräfte können Teil der Gründungsimpuls-Community werden, Erfahrungen austauschen, neue Impulse erhalten und über weiterführende Angebote und Kooperationen informiert werden.

Laufende Dokumentation der Durchführungen sowie Feedback von Schüler:innen und Lehrkräften. Die Wirkung des Gründungsimpulses wird anhand von Rückmeldungen und Nutzungsdaten ausgewertet; eine weiterführende systematische Evaluation ist im Zuge der Skalierung vorgesehen.

Aktuell wird der Gründungsimpuls für Berufsschulen und Hochschulen weiterentwickelt. Parallel werden die digitalen Live-Calls mit Gründer:innen ausgebaut, die Lehrkräfte-Community erweitert und die Anschlussfähigkeit an weiterführende Angebote der Entrepreneurship Education („Gründerreise“) systematisch gestärkt.

Niedrigschwelliger, kostenfreier Einstieg in die Entrepreneurship Education in nur 45 Minuten – ohne Vorkenntnisse oder Vorbereitungsaufwand für Lehrkräfte. Besonders ist die Verbindung von realen Start-up-Pitches mit optional buchbaren digitalen Live-Calls zu Gründer:innen. Als Türöffner verweist der Gründungsimpuls zudem gezielt auf weiterführende Angebote bestehender Entrepreneurship-Education-Initiativen.